跟小學老師吃飯，都十多年依舊受益不少，加上自己的理解把學到的都記下：

1) Murphy's Law/Prophylaxis

說事做事，要令人以最壞的角度看而依舊滴水不漏。有時用文字還欠表情，非符號能得了，失了分寸Lost in Translation不罕見。

記得凌晨入院，本想省得上司夜深收短訊，半痛半昏回家把醫生紙傳回HR就睡。現在想起，上司被HR通知員工生病，別人會認為上司有問題。就算我有善意，也不就能解決別人細語。

其實當時應該跟最友好的同事通知一聲，要他通知上司，午飯我請。

2) Conceit Knowledge/Inception

要多問別人意見，利用別人看見的角色替自己思考。其實這是最Factual的方法消去自我的視障。

想法一定要讓人視為己出，非別人自己的想法不能服人。

3) Forced Variation No Regrets

能Quantify叫Risk，不能Quantify叫Uncertainty。

計好機率和平衡風險，按最好打法打，輸掉無怨。

老師舉出例子：下屬給上司下台階，天道；上司不懂接下台階摔一頭黑青而埋怨下屬，地道；無論上司接不接而下屬依舊做台階，人道。



老師問，到英國有什麼打算。

我說，有信心能讀PhD。

老師說，別人就覺難聽。

我說，信心每人當有，只是能力和際遇還不知如何。

老師說，但是別人不如你反覆思考過，認定自己的路要如何走，也不如你分明信心和能力，聽上去當然不好。

即學即用，買肉送蔥。寫了這麼多理論這麼多，用起來一磚磚，又是時候忘記。

學過讀過都不少，反而最難忘。